植物景觀設(shè)計(jì)表現(xiàn)培訓(xùn)教學(xué)課件

景觀設(shè)計(jì)職業(yè)培訓(xùn)教學(xué)課件，希望對(duì)大家有所裨益。

關(guān)于大學(xué)教學(xué)樓設(shè)計(jì)的問(wèn)題

小弟現(xiàn)在即將畢業(yè)，正在做畢業(yè)設(shè)計(jì)中，我的題目為某大學(xué)綜合教學(xué)樓設(shè)計(jì)我想請(qǐng)問(wèn)一下大家，關(guān)于大學(xué)教學(xué)樓，我發(fā)現(xiàn)沒有專門的規(guī)范。關(guān)于教室具體面積大小在什么范圍內(nèi)？大、中、小、三型的教室在總面積中應(yīng)各占什么比例？平均每個(gè)人分配的教室面積等一類信息，我應(yīng)該去查找哪本規(guī)范？？希望前輩、大神們多多指導(dǎo)。小弟不勝感激。:'(

關(guān)于植物設(shè)計(jì)和綠化養(yǎng)護(hù)的思考

這些地被植物，讓設(shè)計(jì)更浪漫！

轉(zhuǎn)自公眾號(hào)：生生景觀 地被植物就是指覆蓋在地面上的低矮植物

作為設(shè)計(jì)師，植物配置必知！

植物設(shè)計(jì)你身邊的植物圖鑒

植物在景觀設(shè)計(jì)中扮演著非常重要的角色， <

關(guān)于臺(tái)階的植物設(shè)計(jì)，你知道多少?

臺(tái)階在園林景觀中，具有消化高差、空間轉(zhuǎn)換、通行、休憩等功能，種植根據(jù)階梯的空間大小、功能屬性，結(jié)合草坪、地被、喬木等植物，賦予行人不同的空間體驗(yàn)。

療愈植物設(shè)計(jì)原則及方法

如何破解庭院植物設(shè)計(jì)思路？

植物設(shè)計(jì)應(yīng)用的那些事兒

植物在景觀設(shè)計(jì)中扮演著非常重要的角色，

植物配置造景的設(shè)計(jì)案例

做設(shè)計(jì)還是做植物呢，迷茫啊

做方案不適應(yīng)，經(jīng)常加班，時(shí)間久了對(duì)著電腦不舒服，有前輩叫我去做植物，但是做植物又不是怎么進(jìn)去從事這個(gè)，是不是要去工程類的公司，，，怎么增加現(xiàn)場(chǎng)的經(jīng)驗(yàn)啊，完全對(duì)植物設(shè)計(jì)這一塊不了解。。。 [ 本帖最后由 pelinwei 于 2012-3-22 16:14 編輯 ]

關(guān)于植物配置減法設(shè)計(jì)的思考

刪繁就簡(jiǎn)三秋樹 領(lǐng)異標(biāo)新二月花——關(guān)于植物配置減法設(shè)計(jì)的思考 劉秀晨 "減法"一詞來(lái)自于數(shù)學(xué)。借用于園林和環(huán)境設(shè)計(jì)是指對(duì)原有的建筑、構(gòu)筑物和植物材料等要 素加以刪減，以求達(dá)到視覺的最佳構(gòu)圖和最佳環(huán)境。尤其是植物材料，從最初設(shè)計(jì)施工到形成一定 的景觀形態(tài)，然后步入衰落是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程。每種植物都有自己的生長(zhǎng)周期，要保證佳麗的植物 景觀，要保證植株完美的形

“綠色植物在生物圈中的作用”一節(jié)的教學(xué)設(shè)計(jì)

“綠色植物在生物圈中的作用”一節(jié)的教學(xué)設(shè)計(jì)

淺談效果圖設(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)境

淺談效果圖設(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)境國(guó)內(nèi)普通院校并非專業(yè)的設(shè)計(jì)學(xué)院．他們?cè)诮虒W(xué)硬件上有很大的缺陷。首先是沒有良好的設(shè)施環(huán)境，這在很大程度上制約了學(xué)生們動(dòng)手創(chuàng)作的激情，不利于學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。其次．這些效果圖設(shè)計(jì)院校欠缺一定的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備不能使學(xué)生了解和接觸最新、最前沿的設(shè)計(jì)信息。除此之外．部分院校更沒有固定的多媒體教室．電腦設(shè)備不足，沒有供學(xué)生練習(xí)創(chuàng)作的足夠電腦機(jī)房。這樣的教學(xué)環(huán)境不僅阻礙了學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)揮，而且也阻礙了學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)，這是導(dǎo)致普通高校在藝術(shù)設(shè)計(jì)方面教學(xué)質(zhì)量無(wú)法提高的重要原因之一。在營(yíng)造良好的教學(xué)環(huán)境方面，清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院從2O世紀(jì)8O年代后期開始，便有計(jì)劃地進(jìn)行了環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的教材建設(shè)。到2001年，清華大學(xué)在已完成的教材基礎(chǔ)上建立了科學(xué)合理的課程教學(xué)體系，并最終編定了以設(shè)計(jì)方向?yàn)橹鞯墓歉烧n程教材系統(tǒng)其中《效果圖表現(xiàn)技法》也在其列。另外，清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院名師輩出，諸如張綺曼、鄭曙陽(yáng)等．他們與國(guó)內(nèi)外著名學(xué)者進(jìn)行校內(nèi)學(xué)術(shù)交流，使更新的設(shè)計(jì)理念和技法得以發(fā)揚(yáng)。

淺談屋頂花園的植物設(shè)計(jì)

自1959年，美國(guó)的風(fēng)景建筑師，以開拓者的精神，在奧克蘭凱瑟辦公大樓的屋頂上，建造了第一個(gè)屋頂花園后，日本、美蘇聯(lián)、原德國(guó)、瑞士、丹麥也陸續(xù)興建。屋頂花園上，可種植草花、草坪、喬本、灌木等等，還可以設(shè)噴泉、水池、曲橋、涼亭和坐椅，成為人們散步、休息、娛樂、觀常市容和遠(yuǎn)眺山光水色的好地方，是室內(nèi)植物裝飾的延伸。 屋頂花園的設(shè)計(jì)，必須充分考慮自然條件的要求，并且必須具備一定的條件，如結(jié)構(gòu)堅(jiān)固的要求，具有承載力和隔水、防水層以及排水設(shè)施等等。 屋頂花園的設(shè)計(jì)原則：屋頂花園成敗的關(guān)鍵在于減輕屋頂荷載,改良種植土，以及排水設(shè)施、屋頂結(jié)構(gòu)選型和植物的選擇與種植設(shè)計(jì)等問(wèn)題。設(shè)計(jì)時(shí)必須做到：① 以植物造景為主，把生態(tài)功能放在首位。② 確保營(yíng)建屋頂花園所增加的荷重不超過(guò)建筑結(jié)構(gòu)的承重能力，屋面防水構(gòu)造能安全使用。③ 因?yàn)槲蓓敾▓@相對(duì)于地面的公園、游園等綠地來(lái)講面積較小，必須精心設(shè)計(jì)，才能取得較為理想的藝術(shù)效果。④ 盡量降低造價(jià)，從現(xiàn)有條件來(lái)看，只有較為合理的造

東北育才中學(xué)教學(xué)樓設(shè)計(jì)

圖紙簡(jiǎn)介： 建施圖，平面布置圖，立面圖，剖面圖，各細(xì)部詳圖等 投稿網(wǎng)友： zy1015000 上傳時(shí)間: 2013-06-04 圖紙省份

某公園植物設(shè)計(jì)圖（包含圖例）

圖紙簡(jiǎn)介： 園林專業(yè)的學(xué)生必須要學(xué)習(xí)對(duì)植物的配置，因此這個(gè)cad對(duì)做植物設(shè)計(jì)的童鞋非常有幫助 投稿網(wǎng)友： a407739197 上傳時(shí)間: 2013-06-07